Phineaz

You could put at least some effort into - you know - looking it up?!?

Well, it’s what the community wanted. If you buff everything without adjusting the difficulty, it will get easier.

Finally, the Apache attack helicopter-joke makes sense. U.S. conservative commenters can now rest in peace.

How is mainstream media?

Gave you some upvotes to hopefully brighten your mood. It can be rough, have a great day.

Now I am confused. Mind bearing with me for a sec?

I was referring to the chlorine present in NaCl, that should in fact be chloride due to it’s anionic nature, should it not? I mean sure it’s pedantic, but I’d still like to know where I went wrong with that thought :D .

I think they meant chlorine, as in Cl2 (g). Certainly not edible, thus the joke.

Horrible at chemistry, but I’m 98% sure it is chloride - the chlorine is present as an anion, and as such is called chloride. Even if you refer to it as an individual component, you still observe Cl-, not Cl (or rather Cl2).

Ein Mittelmaß wäre vlt. angebracht. Den Schülern die Aufgabe zu stellen, unter Ausschöpfung aller verfügbaren Möglichkeiten ein Problem zu lösen kann sehr lehrreich sein. Wenn die Kids aber die ganze Zeit auf Insta unterwegs sind, ist das alles andere als zielführend - so wie Käsekästchen spielen früher. Wir sollten auch nicht außer Acht lassen, dass ein gewisses Gefälle durch das Handy oder Tablet/Notebook auftreten kann: Wer kein gutes besitzt, ist plötzlich sehr viel schlechter gestellt, sowohl sozial als auch beim Zugriff auf Bildung. Das soll kein Totschlagargument sein, schön wäre es natürlich, wenn hier wo nötig geholfen werden kann, z.B. durch Leihgeräte. An unserer Schule wurden Medien eher wenig hilfreich genutzt. Es gab oft die Aufgabe, etwas mit den Schultablets zu kreieren oder zu recherchieren, was aber mMn wenig erfolgreich war. Immerhin im Informatikunterricht wurde das bei uns gefördert, aber da hatten wir einen wirklich exzellenten Lehrer bei uns.

Das klingt sehr traurig, das tut mir Leid. Meine Schulzeit, insbesondere die späteren Jahre, war eigentlich recht gut, trotz Mobbing und Konflikten, trotz einiger schlechter Lehrer und zigmalem Nachsitzen. Uns (oder zumindest mir) wurde wenig Disziplin, sondern viel Freigeist beigebracht, differenziertes Denken und Empathie statt Steuerrecht.